Ķīniešu Luopan Tradition un Tigerbone Feng Shui demistificēšana

Uzziniet Savu Eņģeļa Numuru

Nosaukums:

Dzimšanas Datums:

Visam esošajam ir ‘chi’, kas nozīmē enerģiju

Enerģija atrodas nemainīgā pārmaiņu stāvoklī, pārejot no visaktīvākās, ekspansīvākās formas (jaņs) uz vislīgāko, pasīvo formu (iņ). Iņ un jaņ pirmo reizi tika izmantoti Ķīnā, lai aprakstītu attiecīgi ēnainās un saulainās kalna puses. Iņ / jaņ ir attiecību vārdi. Kaut kas ir iņ tikai attiecībās ar kaut ko jaņ.

Ir pieci enerģijas posmi vai veidi. Bieži vien tos mazāk precīzi sauc par pieciem elementiem: ūdeni, koku, uguni, zemi un metālu. Katra no šīm piecām enerģijām iet arhetipiski vai metaforiski. Katrai enerģijai ir iņ / jaņ fāze. Katra enerģija savukārt ved uz nākamo enerģiju.

Song dinastijas laikā (960. - 1279. Gadā) fenšui tika diferencēts divās skolās; Forma jeb “Kalna virsotnes” skola (Luan Tou Pai) un Kompasa jeb “Či regulēšanas” skola (Li-qi Pai). Formas skolas praktizētāji identificē un līdzsvaro neredzamās enerģijas, kas saistītas ar zemi un struktūru. Kompasa skolas praktizētāji analizē gan magnētisko spēku ietekmi noteiktā vietā, gan enerģijas ciklu, kad tas laika gaitā mainās.

Fen Šui tradīcijas

Kompasa skola sastāv no četrām individuālām tradīcijām, kas sagrupētas kā viena skola. Īsumā - Lidojošo zvaigžņu skola (Fei Xing Pei) ir balstīta uz sulīgo diagrammu. “Zvaigzne”, ko attēlo skaitļi no viena līdz deviņi, nepārtraukti maina pozīciju vai “lido” pēc fiksēta modeļa, kam jāpabeidz 180 gadi. Šeit ir svarīgi, lai māja tiktu uzcelta.

5544 eņģeļa numurs

Trīskāršo primāru skola (San Yuan Pai) pārbauda gan Ūdens principu, gan stāvokli attiecībā pret Debesīm un Zemi.

Trīskāršo kombināciju skola (San He) koncentrējas uz divpadsmit ķīniešu zodiaka dzīvniekiem un viņu attiecībām gan savā starpā, gan kompasa virzienos.

Astoņu virzienu skola (Ba Zhai Pai) aprēķina personas ‘dzīves trigramu’, pamatojoties uz dzimšanas gadu, kas indivīdus piešķir vai nu Austrumu, vai Rietumu dzīves grupai. Mājas orientācija šajā skolā ir nozīmīga.

Neatkarīgi no specifikas, visas kompasa skolas galu galā ir saistītas ar cilvēka, vietas un laika nepārtraukti mainīgajām enerģijām. Fenšui kompass ir pamata rīks, ko izmanto kompasa skolas darbā. Tajā koncentrētā veidā ir informācija par fen šui; stenogrāfija, ko izmanto enerģijas līdzsvarošanai.

Tīģera kauls

Lai gan mēs atsaucamies uz Luopanu kā vienu priekšmetu, ir trīs dažādi Luopāni, pa vienam katrai no pirmajām trīs kompasa skolām, kas uzskaitītas iepriekš. Visām skolām ir vienskaitlis, un tās atšķir tikai pēc to gredzenos esošās informācijas. Vēsturiski fen šui praktizētāji izgatavoja paši savus kompasus.

Lielākā daļa mūsdienu Feng Shui praktizētāju kopā ar saviem paveicīgākajiem kolēģiem izmanto masveidā ražotu kompasu, izmantojot roku kompasu, ko izgatavojušas ģimenes, kuras kompas izgatavo paaudžu paaudzēs. Kompass ir apaļa, kas apzīmē debesis, un atrodas kvadrātā, kas attēlo zemi. Uz dienvidiem vērstā adata kompasa centrā ir pazīstama kā ‘Debesu dīķis’.

nozīmē 520

Kompass tradicionāli ir izgatavots no stipra balta koka, ko sauc tīģera kauls . Pēc koksnes rūpīgas sasmalcināšanas aplī uz tās sejas ir atzīmēti grādi un gredzeni. Ķīniešu rakstzīmes tiek rūpīgi krāsotas atbilstošā pozīcijā un krāsās gan Luopan priekšpusē, gan aizmugurē. Pēc tam, kad kompass ir pareizi noslēgts, adata tiek ievietota tās centrā. Kompasa kvalitāti lielā mērā nosaka tā adatas precizitāte un šķidruma kustība.

Feng Shui Luopan tehniskā informācija

San-He Luopan, kas paredzēts 1998. gada Ķīnas mācību ceļojumam, veic maģistra Vu Lu-henga pēcteči, kas ir viena no tikai divām Ķīnas ģimenēm, kas uztur šo tradīciju.

Pēc mācekļa pabeigšanas maģistrs Vu Luhengs laika posmā no 1723. līdz 1735. gadam atvēra Eiropas veikalu. Tas pats veikals nepārtraukti darbojas 6 paaudzes. Kopš pagājušā gadsimta sešdesmitajiem gadiem Vu mātes pēcnācējs, maģistrs Džans Jun-Jangs ir veikals veikalā ar sava znota maģistra Hu Dženg-hao palīdzību.

San-He Luopan saturēs desmit gredzenus. Studiju tūres dalībnieki pievērsīsies vienam gredzenam dienā, mācoties izmantot tā informāciju, izmantojot lekcijas, apmācības un redzes darbu.